Набор для анализа природных и сточных вод

Комплект лабораторного оборудования «Анализ природных и сточных вод»

Специализированный учебно-исследовательский комплекс «Анализ природных и сточных вод» представляет собой многокомпонентную мобильную лабораторию, укомплектованную прецизионным контрольно-измерительным оборудованием, реагентами, наборами фильтрационных материалов и гидротехнических модулей. Комплект разработан для оснащения современных кабинетов биологии, химии, географии и экологии в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях, а также профильных лабораторий гидрологии, экологического мониторинга и природообустройства в колледжах и вузах.

Назначение и решаемые образовательные задачи

Внедрение экологического комплекса направлено на стопроцентное выполнение требований стандартов ФГОС в части проектно-исследовательской деятельности, формирования естественно-научной грамотности и реализации междисциплинарных связей (химия, биология, экология, гидромеханика). Комплект позволяет перевести глобальные экологические вызовы в плоскость управляемого лабораторного эксперимента и решает следующие задачи:

• Изучение гидрогеологических процессов, механизмов формирования и добычи грунтовых вод, а также принципов их естественной и искусственной фильтрации.
• Экспериментальное доказательство селективной (избирательной) проницаемости различных типов фильтров, включая гравийно-песчаные барьеры.
• Исследование токсикологического воздействия антропогенных загрязнителей на живые растительные организмы (биоиндикация).
• Освоение физических законов гидростатики и механики жидкостей, лежащих в основе современных систем водоснабжения и водоотведения.
• Формирование экологической культуры и подготовка сквозного комплексного проекта «Книга о воде» на основе полученных экспериментальных данных.

Тематика лабораторно-практических работ

Аппаратно-методическое наполнение набора обеспечивает выполнение серии взаимосвязанных исследований, моделирующих реальные технологические и природные процессы:

• Исследование гидрофизических свойств почв (Какой тип почвы пропускает, а какой удерживает воду): изучение механического состава почвогрунтов, определение их водопроницаемости, влагоемкости и фильтрационной способности. Учащиеся сравнивают скорость и объемы прохождения воды через песчаные, суглинистые, глинистые и черноземные фракции, моделируя процессы формирования верховодки и водоносных горизонтов.
• Экологический биомониторинг (Как загрязнение воды влияет на рост растений): постановка вегетационных экспресс-опытов. В качестве поливной воды используются модельные растворы с различной концентрацией загрязнителей (тяжелые металлы, ПАВ, нефтепродукты). Учащиеся ведут учет динамики прорастания семян, измеряют длину проростков и анализируют фитотоксичность сред.
• Технологии водоочистки (Каковы стадии механической очистки сточных вод): пошаговое моделирование работы очистных сооружений. Эксперимент наглядно демонстрирует, что классический гравийно-песчаный фильтр эффективно задерживает крупные взвешенные твердые микрочастицы, но полностью пропускает растворимые соли (тяжелые металлы), эмульгированную нефть и растворы моющих средств (поверхностно-активных веществ — ПАВ). Данный опыт подводит учащихся к пониманию необходимости внедрения стадий физико-химической и биологической очистки.
• Прикладная гидродинамика (Принципы работы сообщающихся сосудов и их практическое применение): изучение законов Паскаля и гидростатического давления. С помощью специализированных стеклянных и пластиковых модулей различной геометрии учащиеся исследуют поведение уровней однородных и разнородных жидкостей, а также моделируют принципы работы водонапорных башен, шлюзов, артезианских скважин и систем распределения коммунального водопровода.

Поставка комплекса в виде единой номенклатурной единицы, полностью готовой к работе сразу «из коробки», существенно снижает нагрузку на контрактных управляющих образовательных учреждений. Комплектация набора и техническое описание строго соответствуют требованиям Федеральных законов 44-ФЗ и 223-ФЗ, что гарантирует прозрачность составления ТЗ и прохождения тендерных процедур. Все материалы, входящие в набор, экологически безопасны, нетоксичны, не требуют специализированных условий для утилизации или наличия вытяжных шкафов, что позволяет проводить полноценный экологический мониторинг в условиях любого стандартного класса.

Набор для анализа природных и сточных вод — это долговечное, экономически эффективное и методически сильное решение для развития научно-технического творчества молодежи. Возможность одновременного вовлечения в практику целого класса обеспечивает высокую плотность учебного процесса, кардинально повышает интерес к инженерно-экологическим профессиям и гарантирует высокие показатели образовательной организации в области естественно-научного образования.