Датчики освещённости, климата и почвы
Релейный модуль и насос 12В
RGB светодиодный модуль и горшок для выращивания
Блок питания 12В 3А и кабели подключения
Акриловая платформа, держатели и крепеж
Паспорт и учебно-методические материалы
Размер набора 280х165х163 мм
Полная комплектация и характеристики — открыть
Плата расширения RJ-9 MGB-I2C63 1
Плата питания MGA-PWR8 1
Датчик температуры, влажности воздуха и атмосферного давления MGS-THP80 1
Датчик температуры и влажности почвы с I2C MGS-THI50 1
Насос 12В 1
Светодиодный модуль MGL-RGB1 / MGL-RGB3 1
Трубка капиллярная дренажная 70 см 1
Трубка капиллярная дренажная 120 см 1
Держатель для шланга 3
Комплект проводов с НШВИ 1
Комплект проводов RJ-9 1
Кабель для программирования 1
Комплект крепежа 1
Инструкция по программированию контроллера «ЙоТик»
Инструкция по сборке набора «Стартовый ЙоТик М4»
Инструкция по программированию набора «Стартовый ЙоТик М4»
Инструкция по использованию платформы Blynk для управления набором «Стартовый ЙоТик М4»
Инструкция по использованию платформы Telegram для управления набором «Стартовый ЙоТик М4»
Методическое пособие для начала работы с контроллером «ЙоТик 32»
Учебный план «Стартовый ЙоТик М4»
Методическое пособие к организации обучения по программе «Интернет вещей»
Габаритные размеры в упаковке 315х155х110 мм
Питающее напряжение 220 В 50+ ГЦ
Допустимое напряжение 220 +22-33 В
Допустимая частота 50+ 1 ГЦ
Подключение Wi-Fi, Bluetooth, IR, USB Type-B
Получить тех. задание
* Внешний вид товара может незначительно отличаться от представленного на изображении с сохранением потребительских свойств и комплектации
надежное качество
проекты любой сложности
соблюдаем закон
продукция сертифицирована
Образовательный набор "Стартовый ЙоТик М4" — практикум по цифровому выращиванию растений
«Стартовый ЙоТик М4» применяется как учебный практикум, где учащиеся знакомятся с тем, как условия среды отражаются на росте растений и как можно поддерживать их при помощи технических устройств. Комплект позволяет организовать наблюдения, опыты и небольшие исследования прямо в учебном кабинете.
В ходе занятий школьники работают не с абстрактными моделями, а с реальными параметрами: уровнем влаги, освещённостью, состоянием почвы. Это помогает понять, почему растения реагируют на изменение условий и как эти условия можно регулировать.
Набор удобен для поэтапного обучения. Сначала учащиеся изучают назначение каждого элемента, затем объединяют их в систему и настраивают её работу под конкретную задачу.
Какие задачи решаются на занятиях
- наблюдение за влиянием влаги и света на растения;
- сравнение разных режимов полива;
- сбор показаний среды и их анализ;
- настройка автоматических реакций системы;
- построение простых алгоритмов управления.
Как проходит работа
Преподаватель задаёт условия эксперимента: например, меняет режим освещения или частоту полива. Учащиеся фиксируют результаты и делают выводы. Такой формат соединяет биологию, технологию и основы программирования.
Работа строится вокруг эксперимента и анализа, а не просто сборки устройства, поэтому учащиеся видят практический смысл своих действий.
Что позволяет делать комплект
- управлять подачей воды к растениям;
- изменять режим освещения;
- измерять показатели почвы и воздуха;
- наблюдать изменения параметров во времени;
- создавать собственные сценарии работы системы.
Где используется
- агроклассы;
- уроки биологии и технологии;
- кружки проектной деятельности;
- школьные лаборатории;
- центры дополнительного образования.
Подготовка к конкурсам
Комплект применяется при подготовке обучающихся к мероприятиям агротехнологической направленности:
- «АгроНТРИ-2024» (номинации «АгроСмарт», «АгроБИО»);
- программы «Я в АГРО» (ранее «Юннат»);
- чемпионат «Подключенное будущее» (направление «Умное сельское хозяйство»);
- «Абилимпикс»;
- «Искатели профессий»;
- НТО («Умный город»);
- «Умения юных»;
- проекты движения «Движение смелых».
«Стартовый ЙоТик М4» помогает связать знания о растениях с техническими инструментами и показать, как измеряемые параметры среды влияют на результат выращивания.
Комплект используется как отправная точка для изучения более сложных агротехнических систем и исследовательских проектов.