.svg "медведица2020.рф")
Цифровые датчики температуры, pH и электропроводности
Датчики редокс-потенциала, нитрат- и хлорид-ионов
Датчики оптической плотности и турбидиметр
Датчики объёма газа и жидкого реагента
Термостатирующее устройство и держатели датчиков
Кюветы, шприцы и соединительные кабели
ПО и система хранения с прозрачной крышкой
Полная комплектация и характеристики — открыть
Редокс-потенциала −2,0…+2,0 В
Объёма жидкого реагента 0–3 мл / 0–10 мл
Оптической плотности 405 / 525 / 590 нм 0–2 ед.
pH 0–14 ед.
Температуры термопарный −100…+1000 °C
Электропроводности 0–10 мСм/см
Нитрат-ионов 0–100 мг/л
Хлорид-ионов 0–150 мг/л
Турбидиметр 0–200 ед. FNU
Объёма газа с контролем температуры 0–450 мл
Держатели датчиков 2 шт.
Кюветы 5 шт.
Шприцы 10 мл и 3 мл
Кабель IDC
Программное обеспечение
Получить тех. задание
* Внешний вид товара может незначительно отличаться от представленного на изображении с сохранением потребительских свойств и комплектации
надежное качество
проекты любой сложности
соблюдаем закон
продукция сертифицирована
Цифровая лаборатория по химии для учителя — проведение и анализ учебных химических экспериментов
Цифровая лаборатория по химии для учителя — учебно-практический лабораторный комплекс для демонстрационных и практических работ по химии в основной и средней школе, а также в системе дополнительного образования. Оборудование применяется для изучения свойств веществ, наблюдения химических реакций и получения количественных данных в рамках требований ФГОС.
Для административных и хозяйственных подразделений образовательной организации лаборатория представляет собой готовое решение для оснащения кабинета химии: единый комплект оборудования упрощает учет, стандартизирует оснащение и облегчает контроль эксплуатации.
Комплекс включает цифровые датчики, программное обеспечение и методическое сопровождение. Учитель использует лабораторию для демонстрации опытов, проведения практических работ и разбора результатов измерений. Цифровая фиксация параметров позволяет наглядно показывать динамику химических процессов и повышает достоверность наблюдений.
Управление и контроль процессов
- измерение параметров реакций и характеристик веществ;
- регистрация показаний датчиков в реальном времени;
- построение графиков изменения величин;
- обработка и сравнение экспериментальных данных;
- подготовка электронных отчётов и таблиц;
- работа в проводном и беспроводном режиме.
Применение цифровой лаборатории сокращает время подготовки к занятиям, обеспечивает повторяемость опытов и делает результаты прозрачными для анализа. Готовые методики и встроенные инструменты обработки данных снижают нагрузку на преподавателя и помогают выстроить системную лабораторную практику.
Функциональные возможности
- Учебные эксперименты: демонстрационные и лабораторные работы по школьному курсу химии;
- ПО «НауЛаб»: сбор данных, визуализация измерений, графики и отчёты;
- Методические материалы: руководство по установке и проведению работ;
- Работа с изображениями: использование веб-камеры для фиксации эксперимента;
- Интеграция с робототехникой: поддержка Arduino-совместимых устройств;
- Беспроводная передача данных: подключение по Bluetooth.
Сферы применения
- общеобразовательные школы (5–11 классы);
- кабинеты химии и естественнонаучные лаборатории;
- учреждения дополнительного образования;
- учебные и исследовательские кружки;
- профильные и проектные классы.
Использование цифровой лаборатории помогает привести оснащение кабинета химии к единому стандарту, упростить планирование закупок и обеспечить соответствие требованиям образовательных программ. Комплексное решение снижает необходимость в приобретении разрозненных приборов и облегчает техническое сопровождение оборудования.
Цифровая лаборатория по химии для учителя — это практичный инструмент для регулярной лабораторной работы, который поддерживает наглядное обучение, формирует у учащихся навыки анализа данных и помогает школе системно реализовывать требования ФГОС.
