.svg "медведица2020.рф")
Рабочее место психолога, ученика, песочный и артикуляционный модули
Интерактивный планшет 32" 1920х1080, 10 касаний
Монитор преподавателя 23,8" 1920х1080
ПК Intel Core i3, ОЗУ 8 Gb, SSD 120 Gb
Акустика 20 Вт (2х10)
Радиосистема с 2 микрофонами и беспроводная клавиатура/мышь
Интерактивное ПО и методические материалы
Песочные наборы и материалы для психолога
Деревянные тренажеры для психолога 11 штук
Полная комплектация и характеристики — открыть
Кромка ПВХ
Рабочее место психолога (Ш*В*Г) 1330х735х540 мм
Рабочее место ученика (Ш*В*Г) Группа роста (2-4) 980х685х610 мм
Песочный модуль (Ш*В*Г) Группа роста (2-4) 1060х520х610 мм
Модуль артикуляции (Ш*В*Г) Группа роста (2-4) 710х1030х495 мм
Разрешение экрана 1920х1080 px.
Технология интерактивного экрана Проекционное-ёмкостное
Multi Touch System 10 касаний
Разрешение экрана 1920х1080 px.
Объем оперативной памяти 8 Gb
Диск SSD - 120 Gb
Видеокарта Наличие
2 микрофона
Беспроводная клавиатура/мышь Наличие
Зеркало для артикуляционной гимнастики Наличие
ЛогоСтрана - 42 упражнения (с функцией субтитров для слабослышащих детей)
РАСкройся Миру - 40 игр с заданиями (с функцией субтитров для слабослышащих детей, функция регулировки насыщенности цвета)
Электронное методическое пособие для психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса для дошкольных образовательных учреждений, детских лечебных учреждений, диспансеров, домов ребенка. Электронное методическое пособие для психолога включает в себя: 10 методик, 5 тестов по направлениям: подготовка и адаптация к школе, отношение ребенка к членам семьи (их отношение к нему), определение уровня логического мышления, тревожность ребенка в разных ситуациях, понимание нравственных норм поведения, объем смысловой слуховой памяти, объем внимания (кратковременной, оперативной), выявление и определение уровня деформации и их характер дисгармоний различных сторон и качеств личности, определение уровня интеллектуального развития, первичная диагностика. Также предусмотрена возможность анкетирования
Программно-дидактический комплекс «ЛогоЦветик» состоит из 4 блоков: логогимнастика (19 видео-упражнений), упражнения на звуки (2 раздела), логопедические карточки (2 раздела направленные на работу со словами и на развитие речи: карточек 535 шт., 8 игр), эмоции (18 упражнений с функцией работы в режиме «ЛогоЗеркало»)
Сказки об эмоциях, качествах ичувствах
Практическая психология
Задержка речевого развития. Диагностика и коррекция
Организация работы с ребенком с аутизмом
Психолого-педагогические особенности внимания детей дошкольного возраста
Социально-коммуникативное развитие дошкольника
Дополнительная образовательная программа по изобразительной деятельности
Развитие речевой и коммуникативной деятельности детей среднего дошкольного возраста - 2 части
Инструкция к приложению "РАСкройся Миру" - наличие (58 страниц) - Электронное пособие
Организация занятий с использованием песка
Песочная терапия
Песок кинетический – 2,5 кг
Набор для работы с песком – 1 набор (2 штуки)
Обучающие папки с материалом для психолога – 3 штук
Наборы карточек (Эмоции, Чувства, Семья, Диагностика) – 5 штук
Рабочий журнал педагога-психолога – 1 штука
Плакат психолога – 1 штука
Стенд – 1 штука
Табличка психолога – 1 штука
Кнопка вкл./выкл. ПК 1 шт.
Кнопка 220 V 1 шт.
Получить тех. задание
* Внешний вид товара может незначительно отличаться от представленного на изображении с сохранением потребительских свойств и комплектации
надежное качество
проекты любой сложности
соблюдаем закон
продукция сертифицирована
Профессиональный интерактивный стол психолога-дефектолога «AVKompleks ПсихоЛогика UNI (возраст 3-10)»
Интерактивный стол «ПсихоЛогика UNI» — это специализированный комплекс для психолого-педагогической и логопедической работы с детьми от 3 до 10 лет. Решение ориентировано на дошкольные организации, начальные классы, кабинеты дефектолога и службы сопровождения. Оборудование помогает выстроить развивающее пространство, где цифровые задания сочетаются с практическими упражнениями и наглядными материалами.
Назначение и задачи
- проведение развивающих и коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста;
- подготовка к обучению письму, чтению и счету;
- развитие устной речи и артикуляционной моторики;
- формирование устойчивого внимания и рабочей памяти;
- развитие координации движений и точности мелкой моторики;
- формирование навыков взаимодействия со взрослым;
- поддержка детей с трудностями обучения и ОВЗ.
Модель выполнена по модульному принципу: элементы комплекса можно размещать отдельно, комбинировать или менять их расположение. Это позволяет адаптировать рабочую зону под площадь кабинета и формат занятий.
В состав входят специализированные модули для разных видов деятельности: световой планшет для зрительно-сенсорных упражнений, зона предметно-игровой работы, зеркало для логопедических занятий, а также отдельные рабочие места специалиста и ребенка. Интерактивный планшет используется для выполнения обучающих программ и заданий.
Регулировка высоты рабочих поверхностей помогает соблюдать эргономику и подбирать оборудование под рост ребенка.
Работа строится на активном участии ребенка: задания требуют действий, выбора и взаимодействия с материалами. Такой формат облегчает понимание инструкций и формирует готовность к учебной деятельности.
Специалист получает возможность гибко выстраивать занятия: менять последовательность упражнений, дозировать нагрузку и подбирать задания по уровню сложности. Это удобно при реализации индивидуальных программ сопровождения.
Удобство эксплуатации
Комплекс рассчитан на ежедневное использование в образовательной организации. Поверхности устойчивы к износу и допускают регулярную обработку. Модульная система позволяет при необходимости обновлять или перестраивать рабочую зону без сложных технических работ.
Оборудование может применяться при реализации программ дошкольного и начального образования в рамках требований ФГОС. Один комплект заменяет несколько отдельных развивающих пособий и логопедических средств, что делает оснащение кабинета более рациональным.
«AVKompleks ПсихоЛогика UNI» — это практичный инструмент для специалистов, которым важно системно развивать речь, познавательные процессы и учебные навыки детей в условиях образовательной организации.
